老師備課前都明白一套高質量的華語教學素材，不僅能夠點燃學生對學習的熱情，還能在過程中獲得使用華語達到溝通目的所帶來的滿足感。然而，華語老師備課卻因學習者的多元複雜而面臨更多挑戰，必須投入大量時間來整合與編排課堂裡的教學內容，才能讓老師精講、學生多練，達到語言學習的成效。那麼，在這個智慧化的時代，有沒有創新的備課方式可以幫助華語老師有效應對這些挑戰呢？Are you ready？讓我們一同探索備課5大技巧，以及如何利用華語教學備課平台來提升教學質量，一起「備」起來吧！

華語課備課的重要性

為什麼老師備課很重要？

會說中文並不等於具備教授華語的能力。教華語除了要會說華語，還需要掌握相關專業知識和教學技巧，包括語言學知識、語言教學理論、教學方法及課程設計等。

根據實際情況，一個小時的華語課老師平均需要備課1-2小時。這意味著對於一位每天有4小時華語課的老師來說，可能得花費約4-8小時備課；而備課所需考量的面向包含了解學生需求、選擇適當教學方法、準備教學材料，以及保持良好教學態度等。

如果準備不足，加上課堂應變能力不夠，必定導致教學成效打折，影響學生的理解。因此，備課是老師展現責任感和教學專業的關鍵。為提供更好的學習體驗，需要設計適合學生水平的教學內容，並提高他們的學習動機和興趣。

〈延伸閱讀：2024華語語法教學怎麼備課？用Beiqilai快速生成語法結構！〉

 

老師備課3大挑戰

需統整碎片化的資訊

華語教師備課時除了指定的課本外，還常常需要參考來自不同渠道的大量片斷資訊，包括各種學派的教材、資源和教學方法，或自己的教學筆記。然而，網路資源的品質良莠不齊，這使得華語老師需要花費大量時間消化、整理，才能完成一堂1-2小時的課程準備。

 

需注重差異化教學

學生來自不同的文化、母語和學習能力等多元背景，讓華語教師得在有限資源和時間下，進行必要性的差異化需求調整，這是一個耗時的過程。

舉例來說，華語老師需要理解學生的文化背景，並結合相關文化元素進行教學，使語言（華語）學習更貼近生活並具溝通功效；而同一個學期的某班學生已具備一定的中文能力，另一班學生卻可能才從零開始學習......老師備課更需要考量學習者的語言熟練程度，適時調整自己在課室內所使用的指導語言，並提供不同難度和進度的教學內容。

 

需搭建有邏輯的教學步驟

在華語課備課過程中，教師在編排詞彙和語法等教學內容時，必須注重其邏輯性和關聯性。舉例來說，學習華語語法大魔王「把字句」時，老師得先確認學生學過動詞後接「了」及「補語」，再進入「把字句」，教學才能更順暢。

因此，教學內容的編排應該是有邏輯性的，使教學內容之間維持連貫性，以確保學生能夠循序漸進地理解和掌握語法內容。同時，教師也需要透過多樣性的教學方式和活動形式，增加學生的學習興趣與參與積極度，使教學更具吸引力、有效性及實用性。

〈延伸閱讀：成就華語教師5大專業能力，養成華語教師的4個必經過程〉

 

智慧化華語備課5大技巧，老師備課So Smart

隨著教學資源不斷增加、教學理念不斷更新，華語老師備課所需花費的時間與精力似乎沒有因此而減省，反倒更感困惑和壓力。以下智慧化備課4大技巧將幫助華語老師備課更加輕鬆、有效率。

〈延伸閱讀：4大華語教學資源，6大選擇關鍵，您華語教學的完美搭檔！〉

 

技巧1：聚焦華語課堂教學目標

教學目標明確有助於教師採取相應的教學策略，設計出可達學習效果的教學活動，聚焦在幫助學生更有效達到目的，滿足他們的成就感，進而提高學習動機和興趣。例如：華語「一字多義」的助動詞「能」、「會」、「可以」，教學時應以當課情境為主來設計針對性的練習，避免同時出現多種語意。又如：學生要在一個學期內考過華語能力測驗進階高階級（B2），那麼教學目標就應該根據該測驗、該級別的考試內容與規範去設計教學內容，以提升學生的華語能力，並應對考試中的各種挑戰為主。

 

技巧2：透過語言教學專用素材創造使用華語的語境

老師備課時透過多媒體資源和線上教學平台，可使教學更具吸引力、趣味性和實用性。運用一系列與日常生活相關的情境圖片、閱讀材料和聽力錄音等來設計練習，例如，描述家人出遊的情境，搭配一系列圖片或是動畫，讓學生能在實際情境中學習相關詞彙和句型。透過這樣的教學方式，學生能更輕鬆地理解和應用所學的華語，並增強他們的學習動機。

〈延伸閱讀：教案設計3+2！華語教案備起來、課堂教材Beiqilai！〉

 

技巧3：從別人的華語教學經驗激發出自己的創意

觀察其他教師的教學實踐，從中吸取靈感和經驗，能有效刺激思考，幫助老師設計出更符合學生需求與自我教學風格的教學活動。例如，參考其他教師成功的課堂設計，再根據學生的狀況改成自己能夠在課堂上操作上手的教學模式。

 

技巧4：設計課堂活動和互動練習

一堂好的華語課應包括豐富的互動活動和練習，幫助學生將語言知識應用到實際情境中。老師可以設計一些日常生活場景，例如購物、點餐、問路等，讓學生扮演不同角色，進行實際對話。角色扮演不僅能練習會話，還能加強學生對當地文化的理解與交流。

 

技巧5：善用一站式華語備課與教學平台

利用現代化的教學平台和備課工具，如：教學資源中心提供的華語教學資源、一站式備課平台等。透過不同功能的教學平台來設計課程內容，同時獲取豐富多樣的華語教學素材和教學指導，像是快速創建課程大綱、教學活動等，能夠大幅度減省教師的備課時間。

 

使用華語教學備課平台，老師備課更AI

為什麼需要華語備課平台？

華語老師備課3大挑戰中不難看出，從選定、分析、整理，到教學素材的尋找、收集、編輯，再到課堂教材（簡報）的產出，從無到有的製作過程讓人耗盡心血，原因就是出在，老師無法獲得能一次滿足教學所需的備課工具，必須花費一番苦力，整合所有資源後，才能夠完成備課與教案撰寫。

華語教學資源平台除了提供豐富的教學資源，若也能包含產出教案、活動和課堂示範等，更有助於提高備課效率。舉例來說，假設老師備課主題為「家庭成員」，透過華語教學備課平台，可以輕鬆找到跟家庭成員有關的對話錄音、圖片、影片等素材。

 

華語老師備課，有哪些華語教學資源可以選擇？

臺灣華語教育資源中心「華師工具包」

此工具包由臺灣華語教育資源中心提供，收集了國內外華語文學習資源、課程及線上工具，供華語教師和學習者使用，有華語文能力測驗學習、趣學TOCFL入門詞彙、《TOCFL華語詞彙通》、漢字檢索工具、全球華文網電子書教材等華語數位教材。

 

臺灣華語教育資源中心「線上自學課程」

由教育部與國立臺灣大學合作，在Coursera平台上提供的中文學習線上課程，免費提供給海內外學習者，也可作為華語教學的輔助教材。包含線上圖文、影音數位、工具檢索、動畫、繪本等資源，可用於學生自學或教師上課補充教材。

〈延伸閱讀：華語教師培訓課程全分析！備起來「培」您一起Beiqilai！〉

 

全球華文網（僑委會）

提供適合各齡層之華語文教材，增進學習者日常生活中聽、說、讀、寫及跨文化面向之華語文；收錄了豐富的華語文教材，如影音數位、動畫、繪本等資源，可作為教學的補充媒材。

 

「Bèiqǐlái」備起來4大優勢，幫您省下80%備課時間

上述華語教學備課資源確實為華語教師提供了大量的課堂素材。然而，實際備課過程中，教師更需要快速、有效製定並產出教學計劃和課程設計的課堂教材，以應對學生迥異的需求。而專業的華語教學備課平台「Bèiqǐlái」備起來「3步驟快速生成課堂教材」的功能，就能提供華語教師這方面的基本需要。「Bèiqǐlái」備起來具備下列4大優勢，讓老師備課時能快速掌握教材重點，為教師們節省高達80%的備課時間！

 

優勢1. 協助華語教師掌握清楚的教學目標

Beiqilai從臺灣主流華語教材《當代中文課程》、《時代華語》、《新版實用視聽華語》開始，為教師梳理此三大華語教材的語法重點，並提供可在課堂上反覆操練的豐富華語情境。透過平台3步驟（選模式、選內容、訂標籤）快速生成課堂教材（教學簡報），老師可把寶貴的時間放在針對學生特殊學習需求的調整，使教學內容更有條理、有系統與針對性，提高老師備課與教學效率。

〈延伸閱讀：華語教材有哪些？Beiqilai帶你認識臺灣3大華語教材，掌握課前須知！〉

 

優勢2. 快速整合豐富的華語教學專用素材

平台不僅匯集《當代中文課程》、《時代華語》、《新版實用視聽華語》等臺灣主流華語教材，也提供多元化華語語法與主題的課程素材，內容覆蓋各種生活場景和情境，幫助教師設計出更貼近華語環境的學習內容。此外，提供超過五千張的情境圖片、整理上百個不同教材的語法結構，讓華語老師不需要花費時間在茫茫網海中搜尋特定的華語教學材料。

 

優勢3. 大數據匯集眾多專業華語老師具體經驗

平台數據庫收集了眾多優秀華語教師的教學案例和經驗分享，先供教師參考和借鏡，激發創意；再透過「進階編輯」功能來加強針對性。例如：插入情境圖片、語法結構、更換背景或教學音檔等，根據學生的需求和興趣，自由調整教學內容和方式，使教學更多元、有彈性。

 

優勢4. 科技化備課，一站式解決所有華語教學相關流程

Bèiqǐlái提供了快速生成、進階編輯、直接播放等多項備課與教學功能，讓教師能夠在同一個平台上完成備課與教學工作，節省時間和精力。平台操作簡單直覺，清晰易懂，使用Google帳號即可註冊、登入，再透過3種創建課堂教材的方法及進階編輯功能，開始建立教師專屬的教學檔案庫。還能在課前、課後用「檢視者模式」分享給學生，讓練習不間斷！
 

華語老師備課怎麼選?